Dạy một tư duy phát triển trong nhóm có thể khó khăn. Chỉ đơn giản là nói mọi người chấp nhận một sự phát triển
tư duy có thể phản tác dụng, bởi vì mọi người thường có phản ứng tiêu cực khi được chỉ dẫn cách
nghĩ. Trong công cụ này, một cách tiếp cận khác được trình bày. Đầu tiên, những người tham gia được giới thiệu
khái niệm về sự dẻo dai thần kinh. Thay vì nói với họ cách suy nghĩ, thông tin khoa học
về cách thức hoạt động của trí thông minh được cung cấp và sau đó được thảo luận với nhóm. Tiếp theo,
người hướng dẫn chia sẻ một ví dụ cá nhân về tính dẻo dai thần kinh, chứng minh cách họ
đã học hỏi và vượt qua cuộc đấu tranh. Cuối cùng, những người tham gia tạo thành các nhóm con trong đó họ
chia sẻ một câu chuyện về khoảng thời gian mà họ đã làm cho bộ não của họ thông minh hơn.
Mục tiêu :
Mục tiêu của công cụ này là dạy cho một nhóm biết rằng (a) trí thông minh có thể được phát triển, (b) não
dễ uốn nắn, và (c) làm công việc đầy thử thách là một cách hiệu quả để làm cho não bộ khỏe hơn
và thông minh hơn.
Hướng dẫn
Phần I: Video và cuộc phỏng vấn
Cùng nhóm xem một hoặc cả hai bộ phim sau đây. Sau khi bạn đã xem video với nhóm, hãy tổ chức một cuộc thảo luận nhỏ về khoa học đằng sau bộ não khi nó học. Các câu hỏi phản ánh có thể xảy ra được liệt kê bên dưới liên kết video.
“Phát triển tư duy” của Khan Academy (3:04) – https://www.youtube.com/watch?v=WtKJrB5rOKs
Câu hỏi suy ngẫm:
■ Khi nào bộ não “phát triển” nhiều nhất?
■ Bộ não giống với cơ bắp ở những điểm nào?
■ Làm thế nào để mọi người trở nên thông minh?
“Neuroplasticity” của Sentis (2:03) – https://www.youtube.com/watch?v=ELpfYCZa87g
Câu hỏi suy ngẫm:
■ Làm thế nào để bạn xác định tính dẻo dai thần kinh?
■ Sự dẻo dai thần kinh liên quan đến sự tăng trưởng như thế nào?
Phần II: Ví dụ cá nhân
Kết nối thông tin mới với trải nghiệm cá nhân giúp học tập sâu hơn. Ví dụ, khi làm việc với tư cách là một nhà giáo dục hoặc một huấn luyện viên, bạn có thể nói về thời điểm mà bạn đã vượt qua một thử thách hoặc giải quyết một cách hiệu quả tình huống khó xử. Chỉ ra rằng bạn đã làm việc chăm chỉ (nếu có) và đề cập đến các chiến lược bạn đã sử dụng và sự giúp đỡ mà bạn nhận được (nếu có) từ những người khác. Sau khi chia sẻ câu chuyện của bạn, hãy yêu cầu những người tham gia chia sẻ câu chuyện của họ.
Phần III: Thảo luận nhóm
Nếu bạn đang làm việc với một nhóm lớn, hãy chia thành các nhóm nhỏ hơn (khoảng 3-5 người mỗi nhóm) và yêu cầu mỗi người chia sẻ khoảng thời gian mà họ cảm thấy mình trở nên thông minh hơn. Những câu hỏi sau có thể tạo tiền đề cho một cuộc thảo luận như vậy:
■ Bạn có thể nghĩ về thời điểm mà bạn đang đối mặt với thử thách và tìm cách đối phó hiệu quả với điều này không
thách đấu? Bạn đã làm gì
■ Có khi nào bạn gặp phải thất bại nhưng đã học được từ thất bại này không? Nếu vậy, bạn đã làm gì
tìm hiểu và bạn đã làm gì khác biệt sau thất bại này?
■ Bạn đã thu được kiến thức và sự khôn ngoan nào thông qua trải nghiệm của mình với những thất bại và khó khăn?