Select Page

A növekedési gondolkodásmód csoportokban való tanítása bonyolult lehet. Egyszerűen azt mondják az embereknek, hogy fogadjanak el egy növekedést
A gondolkodásmód visszaüthet, mert az emberek gyakran negatívan reagálnak arra, hogy megmondják nekik, hogyan kell
gondol. Ebben az eszközben egy másik megközelítést mutatunk be. Először a résztvevőket mutatják be
a neuroplaszticitás fogalma. Ahelyett, hogy megmondanák nekik, hogyan gondolkodjanak, tudományos információkat
az intelligencia működéséről kínálnak, és ezt követően megvitatják a csoporttal. Következő,
az oktató megoszt egy személyes példát a neuroplaszticitásról, bemutatva, hogyan
tanult és legyőzte a küzdelmet. Végül a résztvevők alcsoportokat alkotnak, amelyeken belül
osszon meg egy történetet egy olyan időről, amikor okosabbá tették az agyukat.

Cél:
Ennek az eszköznek az a célja, hogy megtanítsa a csapatnak, hogy (a) fejleszthető az intelligencia, (b) az agy
képlékeny, és (c) a kihívásokkal teli munka hatékony módja az agy erősebbé tételének
és okosabb.

Utasítás

I. rész: Videók és beszámoló

A csoporttal együtt nézze meg az alábbi két film egyikét vagy mindkettőt. Miután megnézte a videókat a csoporttal, tartson egy kis beszélgetést az agy mögött meghúzódó tudományról, miközben tanul. A lehetséges reflexiós kérdések a videó linkje alatt találhatók.

„Growing your Mind” – Khan Academy (3:04) – https://www.youtube.com/watch?v=WtKJrB5rOKs

Reflexiós kérdések:

■ Mikor „nőnek” a legtöbbet az agyak?

■ Miben hasonlít az agy az izmokhoz?

■ Hogyan válnak az emberek intelligenssé?

„Neuroplaszticitás”, Sentis (2:03) – https://www.youtube.com/watch?v=ELpfYCZa87g

Reflexiós kérdések:

■ Hogyan definiálja a neuroplaszticitást?

■ Hogyan kapcsolódik a neuroplaszticitás a növekedéshez?

II. rész: Személyes példa

Az új információk és a személyes tapasztalatok összekapcsolása segíti a tanulást. Például, amikor oktatóként vagy edzőként dolgozik, beszélhet arról az időszakról, amikor legyőzött egy kihívást vagy hatékonyan oldott meg egy dilemmát. Mutasson rá, hogy ez kemény munkát igényelt (ha volt), és említse meg az Ön által használt stratégiákat és a másoktól kapott segítséget (ha van ilyen). Miután megosztotta történetét, kérje meg a résztvevőket, hogy osszák meg történeteiket.

III. rész: Csoportos beszélgetések

Ha nagy csoporttal dolgozol, oszd fel kisebb csoportokra (kb. 3-5 fő csoportonként), és kérj meg mindenkit, hogy ossza meg azt az időszakot, amikor úgy érezte, hogy intelligensebbé vált. A következő kérdések megalapozhatják egy ilyen beszélgetést:

■ El tud képzelni olyan időszakot, amikor kihívásokkal kellett szembenéznie, és sikerült hatékonyan megbirkóznia ezzel?
kihívás? Mit csináltál

■ Volt olyan időszak, amikor visszaesést tapasztalt, de tanult ebből? Ha igen, mit csináltál
tanulni, és mit csináltál másként e kudarc után?

■ Milyen tudásra és bölcsességre tett szert a kudarcokkal és küzdelmekkel kapcsolatos tapasztalatai során?